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探究式教学在初中历史课堂中的实效运用

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摘要摘要：随着科技的不断发展，时代和社会需求的不断变化，国家对人才规格的要求越来越高。2017年高中历史新课标的颁布，推动了中学历史课堂的教学改革。课堂有效教学与教学方法的选择和执行过程息息相关。传统模式下的教学方式，课堂气氛比较沉闷，学生学习积极性比较差，导致课堂有效教学的效率低下，已不能满足新课改的需求。所以，为了培养出时代所需人才，新课改要求教师要不断改进教学方法。分组探究式教学法就是行之有效的方法。

DOI 6jrwg17y45/5280987

作者黄讯平

机构地区梅州市梅县区石坑中学514000

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词探究式教学初中历史教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）