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思维导图运用于初中生物课堂教学的实践研究

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摘要摘要：学生分析和理解知识需要借助一些学习工具，而思维导图就是一种高效的学习思维工具，它主要借助图文并用的方式，利用一些简单的顺序符号、图形、连接点将知识点构建成网络，将抽象的理论知识与形象的图形、图像有效结合，从而促使学生更为直观地、清晰地学习知识，进而帮助学生理清知识之间的关联关系。因此，思维导图既是一种有效的思维工具，也是一种高效的学习方法。

DOI 2d375l6l49/5285119

作者周俭

机构地区甘肃省定西市安定区西巩驿初级中学

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词初中生物思维导图运用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）