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浅谈核心素养背景下如何培养学生的高阶思维能力——以初中语文为例

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摘要摘要：随着新课改的推进，当前初中语文教育，更加注重对学生核心素养的培养与提升。而思维发展与提升是语文学科核心素养最基本的内容目标之一。但是，目前课堂教学中，教师的工作重点往往容易被教学内容和教学方式所吸引，而忽略学生高阶思维能力培养和锻炼。因此，教师需要转变教学思维，综合运用各种手段，促进学生思维的发展与提升。本文以初中语文为例，就核心素养背景下如何培养学生高阶思维能力的课题进行分析与探讨，旨在通过教学模式的更新完善与教学手段的探索运用进一步提升教学质量，促进学生的全面发展。

DOI wjvo96yq47/5286998

作者邵惠敏

机构地区山东省枣庄市滕州市荆河街道滕南中学

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词核心素养初中语文思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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