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高中生物教学中问题情境的创设

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摘要摘要：在高中生物教学中，通过创设问题情境，可以调动学生的学习积极性、主动性，提高高中生物教学的效率、质量，但是该方法在实际应用时，仍然存在很多问题。文章针对这些问题进行具体分析，提出有针对性的应用策略，为问题教学法在高中生物教学中科学合理的应用打下良好基础，并探讨提升高中生生物学科核心素养的途径。

DOI 0dpm7p1xd2/5287293

作者姜晶晶

机构地区凌源市第二高级中学 122500

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词高中生物问题情境问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）