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高中生物学教学中问题情境的创设

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摘要按照现代认知心理学的理解，问题情境是指一种“有目的但不知如何达到”的心理困境，也就是当学习者已有知识不能解决新问题时，对疑难问题亟须解决的心理状态。在教学中创设问题情境，可以引起学生内部思维矛盾冲突，激发学生积极、主动地思考，促进学生学习能力的形成和发展。本文结合教学实践，就高中生物学教学中如何创设问题情境谈谈认识。

DOI g4qx87v9j8/850700

作者黄玮

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2010年3期

关键词创设问题情境生物学教学高中现代认知心理学心理困境心理状态

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）