首页 > 《中国教师》 > 2022年19期 > 指向学生认知发展的小学英语单元整体教学

指向学生认知发展的小学英语单元整体教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段是语言学习的重要时期。在这个阶段，由于学生刚开始接受系统化教育，在学科学习中往往会遇到各种问题。特别是对于英语学科来说，很多小学生的学习兴趣不高，词汇量少、语法掌握不够，要提高他们的英语综合素养往往非常困难。单元整体教学理念出现后，教师陆续将这种教学方法运用于英语学科教学中，从单元整体的角度实施了专业化教学，取得了较好的教学效果。

DOI lde3350e43/6922189

作者吴婷

机构地区四川省眉山市仁寿师范附属小学

出处《中国教师》 2022年19期

关键词学生认知小学英语单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王巧. 指向学科核心素养的小学英语单元整体教学实践探究.教育学,2022-01.
2李凤. 指向学科育人价值例谈单元整体设计—基于小学英语单元整体教学设计的研究.教育学,2021-10.
3徐丽. 指向学科核心素养的小学语文单元整体教学探索.教育学,2023-07.
4韩仕珍. 指向学科核心素养的小学语文单元整体教学探索.教育学,2022-11.
5全新华. 指向学科核心素养的小学语文单元整体教学探索.教育学,2023-04.
6作者：杨春. 指向学生主体素质发展的小学语文单元教学课程研究.教育学,2023-01.
7王晶,. 指向深度学习的小学英语单元整体教学.教育学,2023-11.
8刘付国晓. 指向核心素养发展的小学英语单元整体教学策略.教育学,2024-04.
9冯海燕. 新课标下指向学科核心素养的英语单元整体教学策略研究.教育学,2023-03.
10段傲雪. 指向深度学习的小学英语单元整体教学设计.教育学,2023-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学生认知小学英语单元整体教学

返回顶部