首页 > 《中小学教育》 > 2021年10期 > 初中数学课堂提问有效性及其策略的研究

初中数学课堂提问有效性及其策略的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课改背景下，初中数学教学课堂不再重复之前“填鸭式”的教学模式，教师在教学中要有意识的培养学生的数学学习综合能力，将课堂提问有效的利用起来，从学生的角度出发，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，本文以提高课堂有效性提问为切入点进行了探究分析。

DOI 6jrwgq9w45/5292039

作者刘冬琴

机构地区广西壮族自治区百色市隆林各族自治县岩茶乡初级中学 533416

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词初中数学课堂提问有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赖洁娜. 初中数学课堂提问有效性及其策略研究.教育学,2020-10.
2文辉. 初中数学课堂提问有效性及其策略.教育学,2018-01.
3李渊栋. 初中数学课堂提问有效性及其策略的研究.教育学,2021-07.
4赖雪欢. 初中数学课堂提问的有效性及其策略研究.教育学,2023-10.
5高芝红,高萍. 初中数学课堂提问有效性及其策略的研究.教育学,2023-04.
6王秀梅. 初中数学课堂提问有效性及其策略的研究.教育学,2023-11.
7张文革. 浅谈初中数学课堂提问有效性及其策略.教育学,2021-12.
8夏宁宁. 浅谈初中数学课堂提问有效性及其策略的研究.教育学,2021-11.
9于学喜. 初中数学课堂提问有效性策略.教育学,2021-05.
10吴祥斌. 初中数学课堂提问的有效性策略.教育学,2021-08.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学课堂提问有效性策略

返回顶部