摘要
【摘要】目的：探究个性化健康教育实施在银屑病护理中的应用效果。方法：选取2020年3月-2021年2月期间我院收治的84例银屑病患者，将其依据随机数列表法分为2组，分别接受常规护理以及个性化健康教育，对比2组患者负性心理改善及疾病知识掌握情况。结果：护理前2组患者负性情绪指标差异较小（P＞0.05），经护理干预后，研究组患者SAS、SDS评分与疾病知识掌握情况显著优于参照组患者，差异统计学意义显现（P＜0.05）。结论：个性化健康教育实施在银屑病护理之中的应用效果显著，能够提升患者对疾病的认知并改善患者负性心理，对患者生理及心理的改善效果均较好。
出版日期
2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
