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小班建构游戏中教师有效支持策略的研究

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摘要摘要：建构游戏是幼儿通过想象，使用一些建构材料如：积木、积塑、废旧物品等来建筑和构造各种物体和建筑物，是幼儿创造性反映生活的一种游戏形式。幼儿在游戏中通过操作及其建构作品，反映他们对周围事物的认知。教师在建构区观察小班幼儿发生的小故事，分析幼儿搭建水平，从中寻找推进游戏的有效发展策略。基于此，本文章对小班建构游戏中教师有效支持策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI wjvoml7947/5306302

作者杨园园

机构地区中国人民解放军32151部队幼儿园河北邢台 054000

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词小班建构游戏教师支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）