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浅谈初中数学新课程教学中学生思维的激发与引导

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摘要【摘要】初中数学作为高中数学的基础，必须在夯实数学基础的同时最大程度的激发学生的数学思维能力。本文就初中数学新课程教学如何对学生的思维进行激发和引导做简要分析。

DOI n49gw0w9jy/5309583

作者谢小丽

机构地区湖南省郴州市永兴县黄泥镇初级中学 423300

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词初中数学学生思维激发与引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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