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初中数学新课程教学中学生思维的激发与引导

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摘要摘要：随着经济水平的提升，我国教育水平不断提高，对于初中数学教学提出了更多的要求，要求教师以培养学生思维能力为教学目标，对学生进行正确的引导。本文从当前初中实际教学情况出发，探讨新课程教学中学生思维的激发和引导策略，为初中数学教学提供参考。

DOI 6jrwo2rp45/5255687

作者梁明聪

机构地区广西壮族自治区钦州市钦南区那思镇那思中学，广西壮族自治区钦州市535000

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词初中数学新课程教学学生思维激发与引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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