首页 > 《中小学教育》 > 2021年9期 > 浅谈小学数学后进生的成因与转化

浅谈小学数学后进生的成因与转化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学习需要长期坚持是一项非常细致而艰苦的工作，学习的主体就是学生，那么在学生的这个群体当中肯定会有后进生的存在，这是不可避免的。虽然说后进生的数量比较少，但是后进生的影响是非常大的，在小学数学所开展的教学活动当中，如果不能够尽量的减少后进生的数量，使得教学的质量得到进一步的提高，那么当前教育就不会产生较好的效果。本文针对当前在小学做开展的数学教学当中后进生出现的原因，包括对这些后进生进行转化的策略进行了详细的分析和探讨，希望能够真正的对后进生有一定的帮助。

DOI pd50zxkm47/5309595

作者钟玲

机构地区四川省成都市金堂县淮口镇第一小学 610404

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词数学后进生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）