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小学语文古诗语言教学中美育渗透问题及有效对策

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摘要摘要：古诗在语文教材中占有一定的比重，其语言具有精炼性的特点，不仅蕴含着隽永的语言涵义，也具有深远的语言意境，能够带给学生不一般的语言学习感受，可有效提升其语言素养，甚至在某种程度上还可提升其思想素养与审美素养。因此，对于小学语文教师而言，在开展古诗教学时，应注重在语言教学中有机地渗透美育，为促进学生的多元化发展创造优良的条件，让学生在体会古诗的语言之美时，喜欢上学习古诗，并使其提高自身的古诗学习效率。

DOI 54y1kw7340/5311628

作者李贤坤

机构地区北流市北流镇新芝小学，广西北流，537400

出处《时代教育》 2021年8期

关键词小学语文古诗教学语言教学美育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）