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浅谈初中物理课堂教学有效性的提高策略

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摘要摘要：作为课程教学主阵地，课堂教学中高效化课堂的构建是新一轮基础课程教学改革下教育部门提出的新要求，对于学生综合素质的培养和创造性思维的发展具有重要意义，是促进教育事业良性发展的有效渠道。鉴于此，本文主要立足初中物理课堂教学，就有效性教学策略展开了深入探讨，以便于在调动学生学习积极性的前提下推动学生全面化发展。

DOI wjv317y947/5312926

作者曾聪

机构地区湖北省荆门市龙泉北校 448000

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词初中物理课堂教学提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）