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作文教学生活化教学模式的研究

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摘要内容摘要：生活是创作的源泉，写作是对生活的加工再创造，写作与生活存在密切的关系，在写作指导中，把写作与生活相结合，让写作内容生活化，可以提高学生的习作能力。教师先提出生活化的写作内容，接着创造机会体验生活，师生共同回忆生活体验，再指导习作技巧，最后教师评价生活化写作，通过这些指导步骤，探究出作文教学生活化教学模式，让学生学会把生活与写作相结合。

DOI 0dp2l71k42/5321269

作者陈妍

机构地区横县横州镇新桥村委小学 530300

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）