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幼儿园主题活动的动态性发展与教师的反思性成长--以“你好！春天”小班主题活动为例

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DOI 6jr31p95j5/5321987

作者张勤

机构地区天津市河东区第十幼儿园天津市 300250

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1褚临风. 基于幼儿园主题活动材料投放的研究——以大班主题活动《纸》为例.教育学,2022-05.
2温杭琪. 浅谈幼儿园生活化主题活动的有效开展——以小班主题活动《好吃的糖果》实践为例.教育学,2020-09.
3张荣芳. 幼儿园主题活动实施研究——以中班主题活动《纸飞机》的探索与实践为例.教育学,2023-10.
4李璐. 浅谈如何探究幼儿园小班主题活动.社会学,2014-01.
5李玉冰. 在主题活动中促进小班幼儿深度学习的教师支持策略——以小班主题活动《奇妙的种子》为例.教育学,2022-12.
6付锐梅. 幼儿园主题活动的设计与探索——以“中秋节”主题活动设计为例.教育学,2023-10.
7崔铭钰. 幼儿园主题活动设计和实践分析——以秋天的板栗主题活动为例.教育学,2022-07.
8池秋蓉. 在幼儿园小班如何开展主题探究活动——以《好玩的车》为例.教育学,2021-07.
9钟海丽. 中医药文化在幼儿园主题活动中的实践运用——以小班主题“香香的叶子”为例.教育学,2022-11.
10董娟. 以现象教学为例的幼儿园主题活动设计.教育学,2023-03.

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