自主探究模式下初中科学实验教学研究

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摘要 摘要:现代教育强调在教学过程中培养学生进行独立主动学习能力,继而培养学生能够进行自主探究的能力。教师通过在教学过程中有意识地引导学生进行质疑从而调动学生思维的活跃程度,初中科学课程的引入旨在通过知识的传承激发学生对科学学习的兴趣,变被动为主动地吸取知识,其间养成学生进行自主探究的科学实践能力、实事求是、严谨认真的科学态度和科学精神,将整个科学课程教学由传授知识变成科学探究的过程。本文主要就自主探究模式下初中科学实验教学研究作主要论述。
作者 何芳
出处 《中国教工》 2021年8期
出版日期 2021年07月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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