摘要
摘要：针对小学数学这一学科来说，在以往数学教学中，也许教师更加注重的是学生数学成绩的提升。然而，在新课改背景下，广大教师积极响应新课改中的新理念、新目标，逐渐由对学生数学成绩的关注转向对学生综合数学素养的关注，以求在课堂教学中培养学生数学思维，激发学生数学学习兴趣，挖掘学生数学学习的潜力等。因此，在数学课堂教学中，广大教师需充分发挥教学智慧，采取新理念、新模式、新方法，构建更新的、更高效的数学课堂，帮助学生在课堂学习中不断获得新收获，取得新进步。基于此，本文将以小学数学为主要学科，以提高数学课堂有效性为最终目标，以策略探究为主要话题进行探讨，希望能为广大数学教师带来一定参考。
出版日期
2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
