摘要
摘要：随着我国教育教学不断改革与创新，我国教育水平得到大幅度提升，小学是学生步入学习生涯的初始阶段，这也是培养小学生核心素养、综合能力的黄金时期。小学数学在整个学习生涯中是一门非常重要和关键的学科，数学学科逻辑性、应用性、综合性较强，在学习期间能够有效培养学生的思维能力、理解能力以及应用能力，对小学生综合素质的提升起到很大的积极作用。因此，小学数学教师应当重视对学生核心素养的培养，结合学生实际情况及教材内容来创设出丰富多彩，符合小学生内心需求的教学模式，锻炼学生的专注力，使学生能够积极主动地参与课堂互动环节，从而提高学生的各项能力及学科素养。基于此，本文主要对核心素养下小学数学课堂教学的优化策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。
出版日期
2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
