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基于核心素养的小学数学课堂教学优化策略

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摘要摘要：随着教育理念的不断更新和教学模式的不断变革，基于核心素养的教育理念逐渐受到重视。在小学数学课堂教学中，如何通过培养学生的数学思维和解决问题能力，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的数学沟通和合作能力的发展，成为当前教育领域关注的焦点。探讨基于核心素养的小学数学课堂教学优化策略，对于提升教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。本文旨在探讨基于核心素养的小学数学课堂教学优化策略。通过培养学生数学思维和解决问题能力，激发学生数学兴趣和学习动力，促进学生数学沟通和合作能力的发展。

DOI kd2n9xp9xd/8053638

作者王文娜

机构地区山东省郯城县泉源镇中心小学 276114

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词核心素养小学数学教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）