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师幼互动过程中的语言组织策略研究

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摘要摘要：积极有效的语言策略能有效促进师幼互动。幼儿时期是儿童语言发展的关键时期，因此教师应讲究一定的语言策略，给幼儿创造和谐、平等的语言环境，促进了幼儿语言积极健康的发展。教师要善于在互动的过程中发现和把握他们的兴趣点，共同生成有效的活动。除了满足幼儿需要，促进幼儿在自身原有水平基础上的适宜发展，我们更注重的是通过有效的师幼互动促进幼儿兴趣的持续性发展，激发他们的潜在的兴趣点。

DOI 2d3x15wmd9/5335043

作者孙志婷

机构地区定襄县河边镇中心幼儿园山西忻州 035400

出处《中国教师》 2021年08期

关键词幼儿园师幼互动语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）