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《中国教师》
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2021年09期
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关于小学语文习作分层设计的策略探究
关于小学语文习作分层设计的策略探究
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摘要
摘 要:在社会竞争越来越激烈的背景下,人们对其教育事业的关注度日益增加,同时也促使教学方法不断创新与改革。分层教学模式是基于最近发展区、建构主义学习理论上形成的一种教学模式,该教学模式可以满足不同层次学生的学习需求,且符合当前素质教育要求。因此,小学语文教师应将分层教学模式与写作教学进行深层次的整合,这对提升学生写作水平的整体性具有重要的现实意义。本文就分层教学模式在小学语文写作教学中的应用进行详述。
DOI
odw3k8w94k/5339508
作者
韩菊香
机构地区
乌鲁木齐市第八十小学 新疆 乌鲁木齐 830011
出处
《中国教师》
2021年09期
关键词
分层教学模式
素质教育
写作教学
写作水平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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