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合作学习构建小学英语分层教学探索

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摘要摘要：随着社会的进步，教育事业也迈向了新的台阶。英语作为一门语言课程对学生的语感有着一定的要求，而这种对语言的敏感性并不是一朝一夕能够培养的，而这同样也是学生在小学的起步阶段逐渐拉开距离的主要原因。对此就需要英语老师做好分层教学工作，让各个层次的学生在英语课堂中都能够有所收获，并能够在课堂中建立起足够的自信心，从而更好地学习英语知识。

DOI 0dp2v6mw42/5352569

作者李书

机构地区四川省成都市都江堰市灌州小学校四川省成都市 611830

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词合作学习小学英语分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）