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合作学习构建小学英语分层教学探索

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摘要摘要：小学英语的教学过程中，教师需要注重因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方式，为他们的各方面发展打下坚实基础，引导学生学会学习，为他们终身的学习奠定基础。而合作和分层教学都是需要面向全体学生的，所以教师更需要从实际情况出发，结合学生的现阶段水平，有效地提高教学质量。在小学英语的教学过程中，将分层教学和小组合作式学习充分结合到一起，不仅可以更好地关注到学生的差异性，尊重学生的差异性，也可以有效地培养学生的团队意识和合作意识，提高课堂的教学质量，有效避免两极分化，促进学生的成长和进步。基于此，本篇文章对合作学习构建小学英语分层教学探索进行研究，以供参考。

DOI 5jonvmw34v/5443512

作者钱卫

机构地区江苏省东海县房山中心小学222300

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词合作学习构建小学语分层教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）