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浅谈九年级道德与法治课生活化教学探究
浅谈九年级道德与法治课生活化教学探究
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摘要
摘要:在新课改的背景下,道德与法治课程要求要与学生的实际生活联系起来,从而培养学生实际的道德和法治意识。对于初中生来说,尤其是初三的学生,叛逆心理极为严重,而这个阶段的学生也正处于“三观”固定的正式时期,而且他们还容易收到其他因素的影响,尤其是不良的影响。因此,针对九年级学生来说,加强道德与法治教育是十分必要的。本文将围绕道德与法治课堂如何生活化来进行探讨。
DOI
odw3qmye4k/5354132
作者
赵光辉
机构地区
湖南省邵东市廉桥镇第二初级中学 422811
出处
《中国教师》
2021年09期
关键词
九年级
道德与法治
生活化教学
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2021年09期
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