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初中数学课堂教学有效性的提高策略

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摘要摘要：受诸多因素影响，当前初中数学课堂教学的稳定性和实效性不尽如人意。在实际教学中，往往会尝试用多种教学方法和模式来更好地激发学生的学习兴趣，以及吸引学生的学习注意力，不得不说，这在一定程度上活跃了课堂教学气氛，但教学质量和效率却始终没能得到实质性提升。研究数学课堂教学的有效性是每一位数学教师的工作重心，也是提升数学课堂教学效率的关键。如何提高课堂教学的效率，已成为教师所议论的重要问题，本文将对关于提高初中数学教学效率的策略进行研究。

DOI ojno2x6mdr/5368913

作者王当庆

机构地区青海省西宁市七一中学青海省西宁市 810007

出处《中国教师》 2021年10期

关键词初中数学课堂教学有效性提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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