首页 > 《中国教师》 > 2021年11期 > 初探小学语文教学中学生听说能力培养策略

初探小学语文教学中学生听说能力培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文听说能力培养，会决定学生的语文基础是否扎实，因此在传递文化知识过程中，要通过有效方法创新小学语文教学，提高学生的积极主动性，促使学生的听说能力获得提高。目前来看听说能力是学习语文课程的基础条件，也会关系到学生的能力水平，甚至影响日后的社会生活，因此听说能力培养至关重要，可以根据学生的实际情况展开训练。本文会对小学语文教学中学生听说能力培养进行分析，提出几点建议增强学生的基础能力。

DOI 7dm581zv4n/5408278

作者张晓兰

机构地区四川省平昌县思源实验学校四川平昌 636400

出处《中国教师》 2021年11期

关键词小学语文听说能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）