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例谈利用分层教学法进行初中数学课堂教学

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摘要　　摘要：分层教学法有针对性，能够真正实现因材施教。在初中数学课堂中引入分层教学法，主要是对学生分层，对教学分层，对评价分层。把教学内容根据学生的层次分层教学，让学生学有所得，能够更好地激发学生学习数学的兴趣。

DOI n49g3vnzjy/5410583

作者敬嫣娜

机构地区四川省巴中中学四川巴中 636600

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词　　初中数学分层教学法因材施教

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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　　初中数学分层教学法因材施教

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