摘要
摘要:小学是学生正式接受教育的初始阶段,因此教师要有意识地进行引导与强化,以期夯实学生数学基础。结合当前小学数学来说,很多教师还是采用传统教学的方法,以知识讲解为主,整个教学活动缺少趣味性,学生兴趣不高。新课改要求注重学生的情感与体验,显然传统教学模式需要进行创新。游戏化教学是寓教于乐理念下提出的教学方法,充分重视学生的体验与感受。本文结合自身的教学经验,就游戏在小学数学低段教学中的有效运用进行了了分析。
出版日期
2021年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)