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浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

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摘要摘要：小学阶段是学生形成性格和良好习惯的关键时期，这一阶段的进步和好习惯的养成将使孩子受用一生，直接决定了今后他们能走多远。小学班主任是对学生进行德育教育的主要引导者，德育教育在学生学习习惯，生活自律程度，心理健康成长等方面起到非常大的作用。老师要想德育教育取得较大的成果就要营造良好的德育教育氛围，以学生为中心展开课堂，采取有效的激励策略，适时组织德育活动。本文分析了小学阶段德育教育的困境，以及增强学生自律性，提升学生心理素质，进行正确德育教育的激励策略。

DOI ojz3g88yd5/5422022

作者许永坚

机构地区广东省湛江市麻章第二小学 524094

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词小学德育教育激励策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）