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巧阅读，可“悦读”----借《骆驼祥子》谈指导整本书阅读的小技法

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摘要【摘要】整本书阅读是目前统编教材的教学趋势，如何进行整本书阅读，也成了教学中需要迫切解决的教学难题。文章首先分析了目前整本书阅读在教学中面临的诸多困难，然后通过自己的教学实践归纳出了几种整本书阅读的教学小技法：直观导入法，情节串联法，人物关联法，主题归纳法。

DOI rdx31r2ydl/5443573

作者梁海英

机构地区广西南宁市江南区明阳第二初级中学 530226

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词统编教材整本书阅读教学直观情节人物主题。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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