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巧阅读,可“悦读”----借《骆驼祥子》谈指导整本书阅读的小技法
巧阅读,可“悦读”----借《骆驼祥子》谈指导整本书阅读的小技法
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摘要
【摘 要】整本书阅读是目前统编教材的教学趋势,如何进行整本书阅读,也成了教学中需要迫切解决的教学难题。文章首先分析了目前整本书阅读在教学中面临的诸多困难,然后通过自己的教学实践归纳出了几种整本书阅读的教学小技法:直观导入法,情节串联法,人物关联法,主题归纳法。
DOI
rdx31r2ydl/5443573
作者
梁海英
机构地区
广西南宁市江南区明阳第二初级中学 530226
出处
《教学与研究》
2021年11期
关键词
统编教材
整本书阅读
教学
直观
情节
人物
主题。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年11期
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