探究:小学数学高效教学的法宝

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摘要 摘要:基于新课程改革的背景下,教师更加注重培养学生对知识展开探索。因此,教师可以把探究式教学引入到课堂当中对学生展开教学,帮助学生更好地理解数学知识,从而构建高效数学课堂,本文从“激发探究意愿,促进知识建构,强化理解效果”三个方面,阐述了教师应该如何对学生展开探究式教学,促使学生能够得到更好的发展。
出处 《教学与研究》 2021年12期
出版日期 2021年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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