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核心问题引领下小学数学课堂教学有效性研究

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摘要摘要:数学是小学阶段非常重要的科目之一。如今,小学数学课堂教学中的"核心问题"已经成为把握教学目标学习方向的重要途径。善于利用"核心问题"进一步改进教学,可以提高教师的教学质量,也可以让学生更好地掌握课程知识点,由此可见,教师对"核心问题"的掌控尤为重要。本文围绕核心问题,有针对性地提出了提高我国小学数学课堂教学质量的措施。

DOI 54y1ppr140/5466976

作者张振华

机构地区福建省宁德市霞浦县民族小学 355100

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词核心问题小学数学有效性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）