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依托文本，构建“情辞相生”的语文情境教学

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摘要【摘要】情境是教师与学生共同创设的有利于优化教学过程，促进师生共同发展的教学情境或氛围，这种氛围能激发学生的主动性、创设性和情感感染性，让课堂在情、在景中扩大，幻化成课文中的各种意境。情辞相生，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力以培养学生的创新精神。品读文本之辞，以辞激情，以情发辞，构建情辞相生的语文情境教学。

DOI zdl8wxq2jl/5473440

作者洪雅萍

机构地区福建省厦门实验小学 361000

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）