开发家庭教育指导课程,构建家校共育新生态

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摘要 摘要:小学是学生整个学习生涯的重点阶段,小学的学习系统比较完整,而且此阶段是学生行为习惯养成的重要阶段。在小学时期的教育教学活动的开展中并不是只单单依靠学校单方面开展进行的。在小学时期,学生在家的时间仅次于在校的时间,所以家庭的教育环境尤为重要。在新课程的变革过程中提出了“家校共育”的教学指导思想,要求教育者应该在教学中结合家庭共同开展教育,促进学生的成长与发展。本文将探索在小学时时期融合家庭教育与学校教育结合思想下,家校共育教学活动途径。
出处 《教育学文摘》 2021年13期
出版日期 2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)