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小学科学“STEM”教育与创新能力培养的实践研究

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摘要摘要：“STEM”教育是一种存在于小学科学教学过程中的教育模式，其用一种跨学科的教学方式为小学科学课堂带来了新的生机和活力，而对于学生来讲，也能更好的激发自身对于科学知识的学习兴趣，最终完成对于科学学科核心素养的培养和养成。而在当前经济和科技不断发展背景下，社会对于高科技人才和创新性人才的渴求程度增高，各阶段的教育活动开展也开始想培养具有创新能力的方向转变。本文对“STEM”教育与创新能力培养的实践活动进行简要分析。

DOI pj02lqex4y/5486451

作者马晓莉

机构地区河北省保定市涿州市西丁市口学校河北省涿州市 072750

出处《中国教工》 2021年7期

关键词创新能力 “STEM”教育小学科学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）