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情景化小学语文识字课堂的构建

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摘要摘要：小学语文课程中，识字是最基础的学习，也是整个语文课程的基础，因为语文课程中所有的知识点都是建立在识字之上的，学生不识字的话，就没办法开展阅读，学生最基础的积累也就没办法做到。但在传统教学之中，识字教学的效率较低，学生没办法快速的提升自己。而想要解决这个问题，最好的办法就是通过多种多样的教学方式来找到最适合自己学生的教学方式，也通过这样一种多变的教学模式让教学变得更加有趣，这才是可以真正吸引学生的地方，也只有这一点做到了，识字教学的效率才会得到显著的提升。

DOI lde0enyn43/5493465

作者杨丽红

机构地区宁夏回族自治区银川市兴庆区第六小学

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学语文情景教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）