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浅析Phonics微课资源在小学英语七步登山教学法中的应用

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摘要摘要:优质的课程资源与科学的课堂教学法有机结合是构建高效课堂和培养小学生自主学习能力的有效措施。微课作为大数据时代下有效的课堂教学辅助资源和学生自主学习的新手段，在促进教与学的提升中发挥着重要的作用。本文基于Phonics微课资源在小学英语七步登山教学法中的实际教学应用,对学生自主学习能力的培养和资源应用的可行性进行分析。

DOI pd506p3g47/5496447

作者甄雅梅

机构地区珠海市金湾区金山实验学校，广东珠海519090

出处《中国教师》 2021年13期

关键词 Phonics微课资源，七步登山教学法，自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）