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高中数学分层导学案模式的教学研究

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摘要摘要：随着我国教育教学改革的进一步深入，在高中数学教学过程中，教师更加注重对学生数学核心素养的培养，从而增强学生的自主学习意识，提高学生的学习效率和积极性。分层导学案模式是实现这一教学目标的有效途径。通过对学生的充分了解，将他们分为不同的层次，实现有针对性的教学，从而提高高中数学教育教学的质量和效率。

DOI 7j6yw1y7d0/5516166

作者项毛卓玛

机构地区海南州第一民族高级中学

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词高中数学分层学习指导计划教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）