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儿童发现世界，教师发现儿童———浅谈幼儿自主游戏中“放手”背后的思与行

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摘要摘要：在幼儿园教育中，游戏是教学的重要形式，通过寓教于乐的教学方式，帮助幼儿建立基本的生活经验，加强对周围环境和外界社会的认知。高质量、高水平的游戏活动，需要教师的引导、观察、支持，合理的引导和帮助，能够让孩子们获得更深层次的经验，形成自主学习的能力。本文结合教师的“放手”理念，从其真正代表的含义出发，对幼儿自主游戏展开了讨论，并提出了几点有效的教学策略。

DOI rdx33pzkdl/5536197

作者范妍秋

机构地区张家港市实验幼儿园

出处《中国教师》 2021年15期

关键词儿童幼儿园自主游戏放手教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）