多元评价视角下的幼儿园课程评价分析

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摘要 摘要:课程评价分析是幼儿园的课程组成体系进行综合的分析与评价的过程,它在我国幼儿园教育系统中占有十分重要的地位。幼儿园文化课程综合评价具体内容应当针对课程目标的综合评价、课程内容的综合评价及针对课程组织实施的评价等。基于此,本文就多元评价视角下幼儿园课程的评级分析进行探究,仅供参考。
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)