摘要
摘要:高中音乐课堂,作为对学生进行美育的重要场合,不但可以有效增强学生的音乐感知能力与理解能力,还可以培育学生形成正确的审美观念和审美态度。在新时代课程改革的背景下,若想满足日益发展和变化的学习要求,则需教师坚持核心素养的教育理念,对音乐课堂加以积极调整与改进,激发学生学习热情,渗透情感教育,强化音乐实践能力,渗透立德树人思想。本篇文章将围绕“核心素养下高中音乐课堂教学的路径探究”这一主题展开进一步探讨。
出版日期
2021年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)