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基于核心素养的高中音乐课堂教学的路径探索

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摘要摘要：本文旨在探索基于核心素养的高中音乐课堂教学的路径。在高中音乐课堂上，教师通过为学生提供高质量的课堂教学活动，对学生综合能力的发展具有重要意义。在课堂教学过程中，高中音乐教师不仅要不仅提高学生的音乐技能和知识，还要培养学生的文化素养和情感智慧。课堂教学是实现音乐教育目标的关键环节。高中音乐教师应根据核心素养的要求，设计生动有趣的教学活动，引导学生积极参与，提高他们的音乐鉴赏能力和表现技能。本文就核心素养背景下高中音乐课堂教学的路径展开论述，为高中音乐教师提供参考。

DOI kd2wp770d6/7830986

作者贺熙瑞

机构地区四川省简阳市实验中学四川简阳 641400

出处《中国教师》 2023年14期

关键词核心素养高中音乐教学路径方法探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）