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新课程背景下小学数学教学生活化探讨

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摘要摘要：生活中处处都有数学，尤其是小学数学知识在生活中的存在和应用更为普遍。数学要求学生有较强的逻辑能力和思考能力，在学习的过程中也要有端正的态度和良好的学习习惯。随着新课程改革的推进，素质教育被提到较高的地位，教师需要将生活化的教学融入数学教学过程中，以此不断加强学生对于数学知识的理解，还要认识到生活化教学中存在的误区，将此作为基础来提高学生的学习质量。

DOI rdx3r365dl/5566949

作者林莲芬

机构地区柳州市鹿寨县城中小学广西柳州 545604

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词新课程背景小学数学生活化教学。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）