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如何提高农村小学数学课堂动手操作的实效性

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摘要摘要：由于受到传统教学观念以及模式的制约，使得学生的实践能力相对较低，尤其是农村小学生。因此，教师应该结合教学内容，合理制定教学计划，强化培养学生动手操作能力，增强教学实效性。

DOI 7dm5yyzv4n/5567830

作者游凤

机构地区广东省惠州市博罗县长宁镇石下屯小学 516133

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词农村小学数学课堂动手操作实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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