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提高小学英语课堂有效教学策略

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摘要摘要：传统的教育教学模式导致教师耗费了许多的时间和精力，实质的课堂教学进度比较快。但是学生的真实生活却不够理想，课堂教学的有效性难以得到保障。在全面推进新课改的过程之中，各种创造性的教育教学策略应运而生。有的教师乱的方寸，难以找到适合自己的学习策略和教学技巧。针对这一现实情况，本文着眼于多种有效教育教学策略，结合小学英语课堂教学的现实条件提出相应的解决对策。

DOI lde0mvze43/5575717

作者刘玉霞

机构地区新疆第七师胡杨河市125团中学，833204

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词提高小学英语课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）