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浅析在小学数学教学中创设有效问题情境的策略
浅析在小学数学教学中创设有效问题情境的策略
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摘要
摘要：为了保证小学阶段的数学教学具备较强的有效性，必须采取科学合理的教学方式。因为小学生无论是心理成熟度还是年龄都存在一定的特殊性，在课堂学习期间，往往会发生注意力分散的现象，对小学生整体的课堂学习效率带来严重影响。所以，有效的教学方式和良好的教学情景十分关键。本文深入探究了小学数学教学实践中构建有效问题情境的具体策略。
DOI
ojz3wgm0d5/5575994
作者
曲晓玲
机构地区
山东省威海市温泉学校（小学部） 264200
出处
《中小学教育》
2021年16期
关键词
小学数学教学
问题情境
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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