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基于核心素养研究精准概念教学

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摘要【摘要】大数据已经成为学科教学的重要方向，也是学科教学赖以发展的重要信息应用模式。在初中科学教学过程中，教师也应以大数据为核心，帮助学生精准把握科学的重难点，从而提升学习科学的能力。而概念教学又是初中科学教学中的重要内容，在初中科学这门课程中，概念教学涉猎较多，但往往容易脱离学生理解的实际经验和背景，容易造成与学生的前概念冲突或造成概念的孤立脱节和零碎。本文以浙教版八下《机械运动》一课为例，特别是针对“参照物”、“运动和静止的相对性”等概念的教学，尝试应用大数据时代的信息处理技术与手段，依托数据整合，进行精准化教学，以期提高学生的科学素养，培养学生的关键能力。

DOI rdx36erkdl/5585349

作者潘进

机构地区潘进

出处《中国教工》 2021年16期

关键词核心素养，概念教学，教学实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

2021年16期

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