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与生命共成长——基于“不稳定家庭”对学生影响的调查开启小学生家校共育新模式的实践和思考

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摘要【摘要】随着社会地不断发展，家庭稳定性系数越来越差，问题学生越来越多。在教育过程中要多渠道加强和家长的沟通交流，尽我所能提高家长的家庭教育水平，使家长们在共学、共班、共评中和他们的孩子共成长。

DOI lj1rgz7r4v/5588944

作者陈优娜

机构地区浙江省宁波市宁海县桃源街道回浦小学 315600

出处《教学与研究》 2021年21期

关键词问题学生家庭教育家校沟通

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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