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运用思维导图，指导解读英语文本

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摘要【摘要】英语文本的阅读一直是小学英语教学的重难点，本文作者通过思维导图指导学生解读英语文本，通过细化方法为学生梳理纷繁的要素，通过聚拢方法引导学生走向主题，通过联结方法在英语教学过程中渗透文化意识，通过发散拓展学生的学科视野。

DOI 54kkqpqe4k/5621157

作者杨亚洁

机构地区江苏省淮安市南陈集中心小学

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词思维导图英语阅读小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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